課間活動有樂趣，更要有保障。北京大學(xué)附屬小學(xué)石景山學(xué)校要求教師在下課后第一時間鼓勵學(xué)生走出教室，鍛煉體魄、放松身心，通過劃分操場空間、細化活動路線、在各年級樓層和主要活動區(qū)域安排課間安全巡視員等措施，加強課間安全管理。

落實課間一刻鐘，干部、教師觀念和行為轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵。北京一零一中教育集團統(tǒng)籌集團內(nèi)各學(xué)校逐步調(diào)整課間安排，在高中階段也作出嘗試。黨委書記、校長熊永昌表示，學(xué)校多年來一直把學(xué)生的生命健康放在第一位，學(xué)校管理者要從思想上充分認識課間一刻鐘對促進學(xué)生身心健康的重要意義。學(xué)校鼓勵教師發(fā)揮自身運動特長，主動設(shè)計和參與學(xué)生課間活動，把學(xué)生喜愛、自己擅長的項目帶到課間，帶領(lǐng)學(xué)生做適度、適量的課間活動，“在學(xué)校場地允許的情況下，我們盡可能會讓體育器材離學(xué)生更近，多設(shè)計適合課間開展的項目，把學(xué)生的課間進一步豐富好?！?/p>

隨著新學(xué)期的開始，為進一步強化工作落實，北京市教委、市政府教育督導(dǎo)室組織800余名責(zé)任督學(xué)深入全市中小學(xué)校，通過實地觀察、訪談師生等方式，全面了解學(xué)校課間活動開展情況，傾聽師生想法，傳播健康教育理念。

課間一刻鐘不是簡單的時間增減，而是學(xué)生在?；顒庸┙o設(shè)計的系統(tǒng)性變革。督學(xué)入校過程中，還發(fā)現(xiàn)和提煉了多所學(xué)校因地制宜落實課間一刻鐘的典型經(jīng)驗做法。

按照《指導(dǎo)意見》要求，義務(wù)教育學(xué)校原則上落實課間一刻鐘，普通高中學(xué)?？蓞⒄請?zhí)行；嚴(yán)禁拖堂和提前上課，不得隨意縮短學(xué)生課間活動時長，不得對學(xué)生課間活動設(shè)置不必要的約束。倡導(dǎo)高中學(xué)校合理調(diào)整課間安排，多措并舉促進學(xué)生身心放松，也得到了許多學(xué)校的積極響應(yīng)。

北京市教委表示，為穩(wěn)妥做好課間調(diào)整工作，設(shè)置了為期一個月的課間時間調(diào)整緩沖期。各區(qū)教委正在積極開展調(diào)查研究，指導(dǎo)不同類型的學(xué)校結(jié)合實際制定調(diào)整方案，將在開學(xué)后一個月內(nèi)逐步落實優(yōu)化安排。(完)

課間活動的設(shè)計和組織，與課內(nèi)教學(xué)設(shè)計和實施同樣重要。北京石油學(xué)院附屬小學(xué)組織各年級教師開展深度教研，精心設(shè)計六大課間活動課程，通過模擬社會角色、探索自然、閱讀書籍、益智游戲和體育活動等多種形式，賦能學(xué)生全面發(fā)展。同時，學(xué)校為每個班級配備九連環(huán)、飛行棋等游戲器材，并設(shè)置班級微型圖書館，建設(shè)校園運動活動空間，多措并舉，讓學(xué)生的課間時光變得更加充實而有意義。

課間調(diào)整必須把學(xué)生身心感受放在正中央。在東城區(qū)黑芝麻胡同小學(xué)，學(xué)校充分調(diào)研家長和學(xué)生需求意見，結(jié)合校園布局和學(xué)生學(xué)段特點，開展體育小游戲、弟子規(guī)操、集體舞等豐富多樣的課間活動。未來將充分利用學(xué)校場地空間，嘗試開展個人畫展、器樂演奏、茶藝展示、讀書分享會、時事新問播報站等學(xué)生喜聞樂見、自主創(chuàng)意的大課間活動，讓學(xué)生在課間享受到全方位浸潤式、體驗式教育；在課間管理上，學(xué)校引導(dǎo)干部教師從“課間活動的管理者”走向“課間活動的共同參與者”，學(xué)校體育、舞蹈、音樂教師連同班主任共同參與，確保課間活動有的玩、有人管。

課間活動需要學(xué)生和教師的共同參與。通州區(qū)潞河中學(xué)以學(xué)生會為載體，廣泛收集學(xué)生和教師對課間活動的反饋意見，及時調(diào)整和完善課間活動方案。大小課間相結(jié)合，豐富學(xué)生課間活動，規(guī)劃增加乒乓球和羽毛球等學(xué)生運動場地，嘗試開展協(xié)和湖畔音樂會、小型體育游戲或比賽等，增加課間時間的趣味性和互動性。

哪个软件能压欧洲杯中新網(wǎng)北京9月6日電(記者 杜燕)10分鐘課間延長至15分鐘，中小學(xué)生們都能做些什么？走進北京多所中小學(xué)校，弟子規(guī)操和太極操、個人畫展和器樂演奏、湖畔音樂會和小型體育比賽……北京各區(qū)義務(wù)教育學(xué)校聚焦學(xué)生身心健康，因地制宜將15分鐘課間安排與課堂教學(xué)共同作為校內(nèi)教育供給的重要組成部分，保障學(xué)生在校一日生活張弛有度，以“小切口”推動學(xué)校治理能力和育人水平的提升。

根據(jù)督導(dǎo)反饋，各區(qū)義務(wù)教育學(xué)校聚焦學(xué)生身心健康，將15分鐘課間安排與課堂教學(xué)共同作為校內(nèi)教育供給的重要組成部分，更有力地保障學(xué)生在校一日生活張弛有度；課間時間調(diào)整與加強校園餐管理等措施形成解決學(xué)生“四小”問題的政策組合拳，以“小切口”推動學(xué)校治理能力和育人水平的提升。

北京市教委發(fā)布《優(yōu)化全市義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生在校課間時間指導(dǎo)意見》，自2024年秋季學(xué)期開始，全市義務(wù)教育學(xué)校推動落實“課間一刻鐘”。中小學(xué)校積極行動，優(yōu)化調(diào)整課間時間安排，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。