高等教育的發(fā)展離不開學術、政府、市場三股力量的協(xié)調與支撐。新興產業(yè)對人才增量的需求必然強一些，也要求高校予以明確回應。而對于既有的產業(yè)，多年以來高校培養(yǎng)的人才儲備存量往往較為充足。這就是為什么新增招生名額容易向新興產業(yè)傾斜的最主要原因?？忌鷳摶趥€人特質、知識興趣、社會實踐以及理想追求對此作出綜合判斷與選擇。要不要學文科，既是考生對文科價值的判斷與選擇，也是對自我力量的確認。

按照“特色專業(yè)+重點領域”擴容的思路，此次優(yōu)質本科擴容的專業(yè)有兩大特點。一是關注新技術、新產業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式發(fā)展趨勢，擴容的專業(yè)主要集中在人工智能、集成電路、生物醫(yī)藥、醫(yī)療健康、新能源等學科領域。如北京大學增加150個本科招生名額，加大國家急需人才培養(yǎng)力度，主要依托元培學院、信息科學技術學院、工學院以及臨床醫(yī)學專業(yè)進行培養(yǎng)。二是注重學科交叉、培養(yǎng)復合型人才，這是各校擴容的關鍵詞。如清華大學明確成立新的本科通識書院，著力培養(yǎng)人工智能與多學科交叉的復合型人才；中國人民大學提出將在人工智能、智慧治理等“AI+”前沿領域前瞻布局交叉復合型人才儲備；武漢大學將著力培養(yǎng)人工智能與多學科交叉的復合型人才。

自3月2日清華大學率先宣布擴招150名本科生以來，高校擴招序幕逐步拉開，上海交通大學、中國農業(yè)大學、北京大學、中國人民大學等知名高校緊隨其后公布了本科擴招計劃。

高校需要結合自身辦學定位、辦學條件，選擇擴容的專業(yè)確定擴容的規(guī)模，避免一哄而上“一窩蜂”擴容某些“熱門”專業(yè)，或一哄而下撤掉某些“冷門”專業(yè)。在高等教育普及化的今天，“雙一流”優(yōu)質本科院校的辦學定位應該是進行通識教育，以能力為導向培養(yǎng)學生擁有寬厚的基礎知識、復合的能力。“一窩蜂”開設某類專業(yè)，會導致“熱門”變?yōu)椤袄溟T”，也難以保障培養(yǎng)質量。

考生和家長普遍關心，大學擴招后，往年的“一分一段表”還管用嗎？的確，今年的考生和家長在參考往年錄取數(shù)據(jù)時，也應該考慮擴招的影響。首先，不能只看一年的數(shù)據(jù)，要看近三年的《北京市20××年高考考生分數(shù)分布》(俗稱“一分一段表”)。其次，要結合高校擴招情況進行調整。一種思路就是把高校擴招計劃累加起來。比方說，往年有100所學校都比A大學錄取位次高，今年這100所學校在北京共擴招了200人，那么A大學今年的錄取位次很可能會下降200名左右。越是接近本科線的考生，受擴招的影響就越大。這只是根據(jù)擴招情況簡單做的推算，而實際招生情況要比這個復雜。

近段時間來，隨著高等教育“優(yōu)質本科擴容”行動的展開，人們注意到，多所知名高校提出著重發(fā)展新工科，尤其集中于國家最緊缺的前沿學科、人工智能及相關交叉學科專業(yè)，新增的本科招生名額主要向這些學科優(yōu)先投放。與此同時，復旦大學校長表示，文科招生的比例會從原來的百分之三四十降到百分之二十。這意味著2025年偏文科的高分段考生可能面臨“名額減、競爭增”的雙重壓力。在這種背景下，如何看待大學文科學習的一系列變化，就成為必須回應的問題。

高校擴招對于所有考生來說都是有利的，但對頂尖考生來說影響不大。大學的招生計劃是要分到全國30多個省、自治區(qū)、直轄市的，面向北京考生的擴招計劃就比較有限了。比如，清華大學、北京大學各擴招150人，共300人，但分給北京的名額應該在10人至30人之間。清華大學、北京大學每年在京錄取位次在全市400多名，今年預計也不會超過500名。

優(yōu)質本科擴容為高校學科專業(yè)進一步改革提供了契機，也為新文科建設與發(fā)展提供了機遇。新文科建設強調自主知識體系構建，打破對西方理論的依賴，通過本土化創(chuàng)新弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，強化學科交叉與融合，推動文科與理工農醫(yī)領域結合，同時推進文科專業(yè)數(shù)字化改造，比如AI輔助文學研究、區(qū)塊鏈技術應用于社會治理等。優(yōu)質本科擴容還將為人才培養(yǎng)范式革新創(chuàng)造條件，一些高校更是借此培養(yǎng)既需具備國際視野，又需扎根本土文化的應用型復合型文科人才，以適應國家文化軟實力提升需求。比如北京外國語大學-政法大學的“英語＋法學”、北京外國語大學-中國人民大學的“西班牙語＋國際新聞傳播”、北京外國語大學-北京理工大學的“英語＋信息管理與信息系統(tǒng)”、北京外國語大學-中央財經大學的“英語＋金融學”等聯(lián)合學士學位培養(yǎng)項目，都是近年來新增設的涉外法治、關鍵語種、數(shù)字人文等新方向?？梢姡F(xiàn)在考生所面臨的并非文科的弱化，而是文科的專業(yè)優(yōu)化與課程提質。

那么，以“雙一流”高校為代表的優(yōu)質本科為什么要擴招呢？這主要是由供需矛盾決定的。首先，根據(jù)《中國教育現(xiàn)代化2035》，到2035年我國高等教育毛入學率的目標是65%。2024年，全國高校在校生有4700多萬人，毛入學率為60.2%。隨著未來七八年內18歲至22歲高等教育適齡人口的持續(xù)增長，高校必然要擴大容量才能滿足適齡人口的入學需求。其次，當前“雙一流”大學的教育資源還是很稀缺的。2024年高考報名人數(shù)為1342萬，而147所“雙一流”高校招生人數(shù)大約有68萬，“雙一流”高校錄取率只有大約5.1%。就算今年本科擴容2萬人，平均到147所“雙一流”高校，每所高校也只有130多人，錄取率的增加幅度不大。需求大、供給少是當前優(yōu)質高等教育的現(xiàn)狀。

對于考生和家長來說，也要避免急功近利，盲目追逐熱門。事實上，不論優(yōu)質本科是否擴容，考生在選擇大學和專業(yè)時，都需要堅持四個原則，即興趣原則、實力原則、政策原則和長遠原則，要把選擇大學、專業(yè)，與大學學業(yè)發(fā)展，以及大學畢業(yè)后的職業(yè)發(fā)展結合起來，才能做出適合自己的綜合決策。

總體看來，這一輪“雙一流”優(yōu)質本科擴容，與以往的擴招不同。以往的擴招，是所有專業(yè)都擴招，即“面上擴招”，甚至有的高校選擇能快速擴招的低成本文科專業(yè)擴招。這一輪擴容，是大學的優(yōu)勢、特色專業(yè)擴招，而且，擴招的同時還將實現(xiàn)學校的學科專業(yè)布局優(yōu)化，重點聚焦國家急需的前沿技術及新興業(yè)態(tài)。

其次，這是一輪“穩(wěn)步”擴容?！督逃龔妵ㄔO規(guī)劃綱要(2024-2035)》提出“有序”擴大高校優(yōu)質本科教育招生規(guī)模，李強總理在政府工作報告中也強調“扎實”兩個字，說明此次高校優(yōu)質本科擴容是穩(wěn)步審慎推進，不是大刀闊斧、一蹴而就的。以去年1.6萬人、今年2萬人的擴容規(guī)模，與20多年前的大規(guī)?！皵U招”不可同日而語。就目前頭部高校公布的擴招計劃來看，每所學校增加的招生名額并不很多，“擴容”是以質量為優(yōu)先的。為了確保培養(yǎng)質量，校舍建設、師資建設、科研條件等方面的配套保障也需要提前到位。堅持“扎實推進”，也提醒廣大考生和家長要理性看待，根據(jù)每年各學校的具體招生計劃，結合自身實際情況綜合考量。

第三，基礎學科、新興學科和交叉學科成為發(fā)展重點。加強基礎學科、交叉學科和新興學科，是《教育強國建設規(guī)劃綱要(2024-2035)》提出的重點任務，今后高校本科擴容將進一步體現(xiàn)這一要求。因此，學校和家庭都要注重對學生科學素養(yǎng)的培育，提升學生多學科交叉整合的能力。要鼓勵學生參與科創(chuàng)活動、實踐活動，進行拓展性學習，成為適應新時代發(fā)展的復合型人才，增強自身未來的競爭力。

首先，高校本科擴容強調的是“優(yōu)質”?！皵U容”定位在優(yōu)質本科，尤其是“雙一流”高校。教育部長懷進鵬在3月5日全國兩會部長通道上強調，要穩(wěn)妥扎實推進“雙一流”高校本科擴容。國家發(fā)展和改革委員會主任鄭柵潔也表示，要增加“雙一流”建設高校本科招生規(guī)模。當前，我國高等教育毛入學率已經超過60%，早已進入普及化階段，“上大學”已經變得相對容易，但本科特別是優(yōu)質本科入學競爭仍然非常激烈?！皟?yōu)質本科擴容”為廣大學子帶來更多上“好大學”的機會，將對緩解競爭起到一定的作用。未來幾年，高校優(yōu)質本科有望持續(xù)擴容，為更多學生提供進入優(yōu)質高校學習的機會。

擴招會讓大學的總體錄取位次下降，但報考熱度也可能推高錄取位次，某些熱門專業(yè)組、熱門專業(yè)可能反而上漲。例如北京郵電大學“元班”(本碩博貫通培養(yǎng)實驗班)的錄取分數(shù)，從2023年的658分上升到2024年的663分，位次也提升了幾十名。

除了優(yōu)質高校擴容，今年高校學科設置也進行了相應調整。擴招專業(yè)大多集中在前沿的、新興的科技領域，理工科、特別是工科較多，文科專業(yè)則出現(xiàn)了壓減。這一調整其實有著比較深刻的背景。從1998年到2019年，我國高等院校理工科畢業(yè)生占比從67.1%下降到47.8%，這早就引起了業(yè)內關注。而近年來文科類專業(yè)畢業(yè)生的去向落實率和起薪都明顯低于理工科專業(yè)，從畢業(yè)生“出路”和滿足國家需要以及市場需求的角度來看，高等院校進行招生專業(yè)結構調整也是勢在必行。

對于今年高考的考生和家長來說，優(yōu)質本科擴容，無疑是好事，這可以增加進入優(yōu)質本科的機會。但考生和家長也有煩惱：高校的特色、強勢專業(yè)擴容后，會影響培養(yǎng)質量嗎？都在擴容有關人工智能方面的專業(yè)，將來會不會影響這些專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景？比如，去年某所211院校，一個軟件工程專業(yè)就招收了2000名本科生，引發(fā)了社會對其培養(yǎng)質量以及學生就業(yè)前景的擔憂。

頭部高校擴招，錄取了更多的中高分考生，一些中段“雙一流”高校錄取考生的位次就會隨之下降；加上這些高校自身也擴招，會導致錄取考生位次進一步下降。以北京交通大學物理組為例，2024年錄取最低排名5467名(632分)，比2023年的5308名(630分)下降了159名，這主要就是因為2024年部分“雙一流”高校在北京擴招了。中段“雙一流”大學大都有比較鮮明的行業(yè)特色，采用多學科融合教學，培養(yǎng)復合型人才，值得考生關注。

文科乃至所有學科專業(yè)不斷調整、優(yōu)化已成世界高等教育發(fā)展的共同趨勢。美國的學科專業(yè)目錄每隔5年或10年修訂一次，目前已更新至第六版(2020)?？梢姡绹咝Ｗ灾髟O置學科專業(yè)、編制人才培養(yǎng)方案和進行學科發(fā)展規(guī)劃方面的靈活度與頻繁程度。目前，我國也將優(yōu)化學科專業(yè)設置作為高等教育綜合改革試點工作的重點，賦予高校更大的自主權。在人工智能技術深度介入社會發(fā)展的背景下，文科也正經歷著從傳統(tǒng)模式向智能化、交叉化方向的轉型，文科所擁有的情感共鳴、個性表達、人文意識、價值判斷、倫理規(guī)則、批判精神等不可替代的學科價值也將向其他學科領域交叉滲透。

快3老平台今年全國兩會上，國務院總理李強在政府工作報告中提出，要“扎實推進優(yōu)質本科擴容”。今年正值《教育強國規(guī)劃綱要(2024-2035年)》高起點開局實施，優(yōu)質本科擴容是適應新一輪科技革命和產業(yè)變革需要，培育壯大國家戰(zhàn)略科技力量，有力支撐高水平科技自立自強和新質生產力發(fā)展的重要舉措，也是對人民群眾不斷增長的接受優(yōu)質高等教育需求的回應，體現(xiàn)了支撐國家戰(zhàn)略和滿足群眾需求的教育政策指向。

目前，各大學今年的招生計劃還在制訂過程中，擴招信息也會陸續(xù)公布，建議家長隨時關注學校的開放日及招生咨詢活動，同時，還要關注將于6月下旬出版的《北京市2025年普通高校招生專業(yè)目錄》，弄清各大學今年在北京的具體擴招人數(shù)，根據(jù)最新數(shù)據(jù)制訂志愿填報策略。

實際上，自上世紀90年代末啟動高校擴招以來，我國高等教育規(guī)模一直在擴張，而今年特別吸引眼球之處是優(yōu)質高校增加本科生名額。在今年全國兩會的經濟主題記者會上，國家發(fā)展和改革委員會主任鄭柵潔表示，要增加“雙一流”建設高校本科招生規(guī)模，去年在優(yōu)質本科的擴容方面擴招了1.6萬人，今年力爭再增加2萬人。