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石阡縣人民法院“小滿家”工作室則堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，在懲防并舉上下功夫，以能動(dòng)履職融會(huì)貫通家庭、學(xué)校、社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)、政府部門等涉未成年人保護(hù)與犯罪防治工作?！拔覀?cè)谑渲袑W(xué)設(shè)立‘小滿家’保密訪談室和心靈傾聽信箱，不定期安排干警到保密訪談室開展坐班訪談，同時(shí)通過(guò)信件交流及時(shí)答復(fù)學(xué)生咨詢的問(wèn)題，有效疏導(dǎo)學(xué)生心理問(wèn)題?！笔淇h人民法院政治部副主任游朕說(shuō)。

為推進(jìn)未成年人法治教育常態(tài)化、專業(yè)化，除了做實(shí)做優(yōu)“法治副校長(zhǎng)”履職工作，銅仁市還在鞏固拓展未成年人法治教育新陣地上下功夫?！拔沂薪ㄓ卸鄠€(gè)青少年法治教育基地，其中玉屏自治縣人民檢察院建立的全市首個(gè)綜合性青少年法治教育基地，于今年六一兒童節(jié)前夕正式投入運(yùn)行，目前已接待各類學(xué)校師生、未成年人保護(hù)部門及社會(huì)各界人員參觀學(xué)習(xí)共120批次，預(yù)計(jì)每年可接待實(shí)地參觀2萬(wàn)人次?！便~仁市綜治中心(市重大風(fēng)險(xiǎn)防控中心)宣傳培訓(xùn)科副科長(zhǎng)曾凡榮告訴記者。

未成年人是國(guó)家的希望、民族的未來(lái)。為有效引導(dǎo)“折翼”未成年人更好回歸社會(huì)，銅仁市政法系統(tǒng)進(jìn)一步完善涉案未成年人救助幫扶，持續(xù)推進(jìn)未成年被害人“一站式”辦案場(chǎng)所建設(shè)，積極探索推行集“詢問(wèn)、取證、同步錄音錄像、保護(hù)救助”等功能于一體的一站式司法保護(hù)模式。通過(guò)設(shè)立印江少年法學(xué)院、碧江“陽(yáng)光少年·未檢e站”、石阡“小滿家”工作室、江口“茜姐”工作室等，逐步形成未檢品牌集群。

2021年6月，小黃(化名)在江口縣某網(wǎng)吧盜走劉某兩部手機(jī)被抓，檢察官在辦案中發(fā)現(xiàn)黃某系單親家庭，父親長(zhǎng)期在外務(wù)工對(duì)其不管不問(wèn)，導(dǎo)致黃某從輟學(xué)、上網(wǎng)、抽煙到實(shí)施偷盜行為。

ob官网最新2020年12月17日，中國(guó)政法實(shí)務(wù)大講堂在西南政法大學(xué)開講，中央政法委副秘書長(zhǎng)景漢朝結(jié)合多年來(lái)參與司法改革實(shí)踐和頂層設(shè)計(jì)的親身經(jīng)歷，一一解答了這些問(wèn)題。

經(jīng)過(guò)多年的推進(jìn)，我們走出了一條中國(guó)特色社會(huì)主義司法體制改革之路，有哪些原則必須堅(jiān)持？又有哪些啟示？景漢朝指出，我國(guó)司法改革的歷程充分說(shuō)明，深化司法體制改革，必須以習(xí)近平法治思想為指導(dǎo)，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，無(wú)論是司法體制改革的定舵把向、宏觀設(shè)計(jì)，還是微觀突破、落實(shí)落地，沒(méi)有黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，不可能實(shí)現(xiàn)。“一把鑰匙開一把鎖”，解決中國(guó)的問(wèn)題只能立足于中國(guó)國(guó)情，從中國(guó)實(shí)際出發(fā)?！霸谖覀冞@個(gè)經(jīng)濟(jì)、政治、文化發(fā)展不平衡的單一制大國(guó)，盜竊罪的入罪標(biāo)準(zhǔn)，是適用同一標(biāo)準(zhǔn)還是區(qū)別對(duì)待更加公正？”“熟人社會(huì)、模糊文化、厭訟傳統(tǒng)等，對(duì)司法和司法體制改革又有著什么影響？”景漢朝一連串的透徹分析，讓師生們連連稱贊。

護(hù)航莘莘學(xué)子健康成長(zhǎng)，是責(zé)任，更是使命，需要相關(guān)部門的暖心“奔赴”。今年以來(lái)，銅仁市委政法委有效發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)優(yōu)勢(shì)，協(xié)同聯(lián)動(dòng)法院、檢察院、團(tuán)委、婦聯(lián)、教育、民政、公安、司法局等單位，牽頭建立預(yù)防和懲治未成年人違法犯罪工作機(jī)制，通過(guò)制定《銅仁市未成年人“五防”綜合治理實(shí)施方案》等文件，以制度化方式、規(guī)范化舉措，凝聚起未成年人保護(hù)合力。

“今后，我市將集中打造培育更多未成年人關(guān)愛(ài)保護(hù)品牌矩陣，構(gòu)建黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府支持、社會(huì)協(xié)同、公眾參與的未成年人綜合保護(hù)體系，共同照拂孩子們的成長(zhǎng)之路?！便~仁市委政法委副書記劉貞印說(shuō)。受高空槽和冷空氣共同影響，12月9日以來(lái)，甘肅大部分地區(qū)迎來(lái)降溫、強(qiáng)降雪天氣，個(gè)別地區(qū)出現(xiàn)大到暴雪，造成道路濕滑、結(jié)冰，給廣大人民群眾出行及交通運(yùn)輸帶來(lái)極大影響。

“我市歷來(lái)高度重視未成年人保護(hù)工作，特別是今年以來(lái)，我們立足政法職能，在全市針對(duì)未成年人開展防溺水、防自殺、防性侵、防霸凌、防違法犯罪(簡(jiǎn)稱‘五防’)綜合治理，多元推進(jìn)、協(xié)同聯(lián)動(dòng)，持續(xù)抓牢未成年人‘五防’綜合治理工作，全方位筑牢未成年人保護(hù)綜合治理防線，用心用情呵護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)?！便~仁市法學(xué)會(huì)專職副會(huì)長(zhǎng)、秘書長(zhǎng)吳中舉說(shuō)。

“該法治教育基地由碧江區(qū)人民檢察院承建，在碧江區(qū)關(guān)工委指導(dǎo)下聯(lián)合法院、公安局、司法局共同打造，主要圍繞未成年人保護(hù)、預(yù)防未成年人犯罪、禁毒等十幾個(gè)法律法規(guī)知識(shí)模塊展開，旨在全方位保護(hù)未成年人合法權(quán)益?！北探瓍^(qū)人民檢察院副檢察長(zhǎng)蒲德靜告訴記者，基地自揭牌以來(lái)，相關(guān)部門多次為同學(xué)們送去“法治第一課”、現(xiàn)場(chǎng)庭審等普法宣傳活動(dòng)，教育引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。

“公安機(jī)關(guān)圍繞歷年來(lái)有違法犯罪行為的未成年人開展全面篩查，加強(qiáng)與教育、政法綜治等部門聯(lián)動(dòng)，有針對(duì)性地落實(shí)教育、矯治等管理服務(wù)措施。”銅仁市法學(xué)會(huì)會(huì)員部副主任陳沁說(shuō)，民政部門則聚焦“四類”兒童進(jìn)行摸排，建立臺(tái)賬、動(dòng)態(tài)更新，落實(shí)好服務(wù)幫扶措施，在全市打造兒童之家554個(gè)。

每到開學(xué)之際，石阡縣人民檢察院“小茶苗”工作室都會(huì)攜手“法治副校長(zhǎng)”，走進(jìn)石阡縣各中小學(xué)，根據(jù)各校不同宣講需求，量身定制法治主題，進(jìn)行“訂單式”精準(zhǔn)普法。

像小黃一樣誤入“迷途”，后被“茜姐”工作室引入正途的類似案例還有很多。2021年6月，“茜姐”工作室成立，旨在匯聚資源，打造專業(yè)化、規(guī)范化、社會(huì)化的護(hù)航未成年人健康成長(zhǎng)平臺(tái)。作為銅仁市首個(gè)未檢工作室，“茜姐”迅速成長(zhǎng)并成為全省知名司法品牌。

青少年是國(guó)家、社會(huì)發(fā)展的寶貴財(cái)富，青少年的法治素養(yǎng)是衡量社會(huì)文明程度和法治建設(shè)進(jìn)程的重要標(biāo)志。近年來(lái)，銅仁市政法系統(tǒng)整合多部門力量，通過(guò)聘請(qǐng)“法治副校長(zhǎng)”、開展專題講座、加強(qiáng)臨界預(yù)防對(duì)象矯治教育、加強(qiáng)涉案未成年人救助幫扶、強(qiáng)化預(yù)防溺水事故綜合治理、筑牢校園安全防線、提供心理咨詢服務(wù)等措施，打出法治護(hù)航“組合拳”，系統(tǒng)推動(dòng)未成年人保護(hù)工作。

以法育人，潤(rùn)物無(wú)聲。在全面推進(jìn)依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的進(jìn)程中，加強(qiáng)對(duì)青少年的法治教育意義十分重大。為此，銅仁市政法系統(tǒng)堅(jiān)持預(yù)防為主，多措并舉開展系列普法宣傳活動(dòng)，夯實(shí)普法陣地作用，廣泛積聚力量參與，護(hù)航未成年人健康成長(zhǎng)。目前，全市1775所學(xué)校均已聘請(qǐng)“法治副校長(zhǎng)”，深入校園開展法治宣傳講座1589場(chǎng)次、青少年心理健康宣傳講座873場(chǎng)次、防溺水等安全事故教育座談1722場(chǎng)次，不斷強(qiáng)化法治教育成效，積極助力校園法治建設(shè)、平安建設(shè)。

司法改革有什么規(guī)律可循，又要達(dá)到什么目標(biāo)？景漢朝指出，從改革內(nèi)容看，我國(guó)的司法改革經(jīng)歷了“由小到大”“由簡(jiǎn)單到復(fù)雜”的歷程，從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代交易少、糾紛少、案件少，到社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下各類糾紛案件不斷增多，司法體制改革也呈現(xiàn)出“強(qiáng)調(diào)當(dāng)事人舉證責(zé)任——庭審方式改革——審判方式改革——訴訟制度改革——司法體制改革——政治體制改革”的發(fā)展脈絡(luò)，這一軌跡與邏輯，是對(duì)司法改革規(guī)律性認(rèn)識(shí)的生動(dòng)闡釋，完全體現(xiàn)了問(wèn)題導(dǎo)向，符合馬克思主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑的基本原理。司法改革要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，就是建設(shè)公正高效權(quán)威的社會(huì)主義司法制度。必須處理好公正與效率的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系，提高司法公信力，樹立司法權(quán)威，在全社會(huì)形成尊重司法的風(fēng)氣。

隨后，江口縣人民檢察院依法向黃某父親發(fā)出《督促監(jiān)護(hù)令》，責(zé)令小黃父親到“茜姐”工作室接受六個(gè)月的家庭教育指導(dǎo)。2022年3月，小黃經(jīng)附條件不起訴考察期滿被依法作出不起訴決定，現(xiàn)就讀于某職業(yè)學(xué)校。

景漢朝首先指出，黨的十九屆五中全會(huì)提出了到2035年基本建成法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)的遠(yuǎn)景目標(biāo)。中央全面依法治國(guó)工作會(huì)議明確了習(xí)近平法治思想，這是順應(yīng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興時(shí)代要求應(yīng)運(yùn)而生的重大理論創(chuàng)新成果，是馬克思主義法治理論中國(guó)化最新成果，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分，是全面依法治國(guó)的根本遵循和行動(dòng)指南，也為進(jìn)一步深化司法體制改革指明了方向。

司法體制改革的重點(diǎn)是什么？景漢朝指出，黨的十八大以來(lái)，將司法責(zé)任制改革作為“牛鼻子”，以此為主線推進(jìn)司法體制改革。實(shí)行司法責(zé)任制，首先是把辦案能力過(guò)硬的人員選拔到法官、檢察官崗位上，把司法工作人員分為法官檢察官、司法輔助人員、政工黨務(wù)等司法行政人員三類，對(duì)法官、檢察官實(shí)行員額制，推動(dòng)法官檢察官革命化正規(guī)化專業(yè)化職業(yè)化建設(shè)。其次是按照權(quán)、責(zé)、利一致的原則，賦予法官檢察官辦案權(quán)力，并對(duì)自己辦的案件負(fù)責(zé)，既明確法官、檢察官的辦案職權(quán)，又明確責(zé)任，實(shí)行辦案質(zhì)量終身負(fù)責(zé)制和錯(cuò)案責(zé)任追究制，以提高司法質(zhì)量、效率和公信力。再次是完善司法人員職業(yè)保障制度，實(shí)行符合司法職業(yè)特點(diǎn)并與單獨(dú)職務(wù)序列配套的保障和激勵(lì)機(jī)制，確保權(quán)、責(zé)、利相統(tǒng)一。第四是因地制宜推進(jìn)省以下地方法院檢察院人財(cái)物統(tǒng)一管理，防止地方保護(hù)主義的干擾，保障法院檢察院依法獨(dú)立公正行使司法權(quán)。

走進(jìn)銅仁市第十二中學(xué)青少年法治教育基地，首先映入眼簾的是走廊上方“學(xué)習(xí)宣傳憲法”等法治宣傳標(biāo)語(yǔ)，過(guò)道兩邊則以圖文并茂的形式展示“毒品對(duì)個(gè)人的危害”“預(yù)防未成年人犯罪法”“遇到校園欺凌怎么做”“如何預(yù)防性侵害”等法治知識(shí)。

“同學(xué)們，你們知道如何分辨和防范性侵害嗎?”5月29日，一場(chǎng)“未成年人保護(hù)宣傳講座”在碧江區(qū)壩黃鎮(zhèn)苗哨溪小學(xué)舉行。碧江區(qū)人民檢察院“陽(yáng)光少年·未檢e站”負(fù)責(zé)人王婷婷通過(guò)互動(dòng)提問(wèn)的方式，讓孩子們正確認(rèn)識(shí)自己的身體，懂得如何遠(yuǎn)離危險(xiǎn)與侵害。隨后，王婷婷圍繞“如何爭(zhēng)做一名知法學(xué)法懂法守法的合格好少年”進(jìn)行講解，以案釋法，為同學(xué)們帶來(lái)一堂干貨滿滿的法治課。

景漢朝強(qiáng)調(diào)，向法官檢察官放權(quán)，不能“一放了之”，司法責(zé)任制改革的一個(gè)重要方面，就是不斷完善制約監(jiān)督機(jī)制。建立防止權(quán)力干預(yù)司法的制度，有力震懾了領(lǐng)導(dǎo)干部“打招呼”、“批條子”，以及當(dāng)事人“找門路”“拉關(guān)系”。當(dāng)庭宣判擠壓了關(guān)系案、人情案的存在空間。以庭審公開、裁判文書公開、執(zhí)行信息公開等平臺(tái)為代表的一系列司法公開和信息化改革，生動(dòng)詮釋了“陽(yáng)光是最好的防腐劑”的道理。中國(guó)的全球營(yíng)商便利度在全球190個(gè)經(jīng)濟(jì)體中大幅提升，世界銀行發(fā)布《2020年?duì)I商環(huán)境報(bào)告》，評(píng)價(jià)民商事司法制度與法院工作質(zhì)效的法院競(jìng)爭(zhēng)力排名第5、其中“司法程序質(zhì)量”排名第1，美國(guó)權(quán)威民調(diào)機(jī)構(gòu)公布的2019年全球法律和秩序指數(shù)排名，我國(guó)排第3。這些成績(jī)不時(shí)引起在場(chǎng)同學(xué)們的熱議。

2020年12月17日，中國(guó)政法實(shí)務(wù)大講堂在西南政法大學(xué)開講，中央政法委副秘書長(zhǎng)景漢朝結(jié)合多年來(lái)參與司法改革實(shí)踐和頂層設(shè)計(jì)的親身經(jīng)歷，向在校師生系統(tǒng)介紹了政法系統(tǒng)貫徹落實(shí)習(xí)近平法治思想、推進(jìn)司法體制改革的豐碩成果，詳細(xì)講解了司法改革為什么改、改了什么、怎么改等重大問(wèn)題。這是中國(guó)政法實(shí)務(wù)大講堂自2019年創(chuàng)辦以來(lái)，首次在京外高校舉辦。講座由西南政法大學(xué)校長(zhǎng)付子堂主持。

為確保全省道路交通安全、暢通，省公安廳交管局全面啟動(dòng)高等級(jí)勤務(wù)，主動(dòng)與氣象、交通等部門進(jìn)行對(duì)接，聯(lián)合會(huì)商研判天氣狀況、分析交通形勢(shì)、預(yù)判重點(diǎn)區(qū)段，精準(zhǔn)評(píng)估惡劣天氣對(duì)交通道路的影響。局領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)分赴一線，統(tǒng)籌指揮各地加強(qiáng)應(yīng)急值守、巡邏管控、區(qū)域聯(lián)動(dòng)、宣傳提示、救援保障等工作，全力以赴打好惡劣天氣道路交通安保攻堅(jiān)戰(zhàn)。

全省各地交管部門以“雪”為令，迅速響應(yīng)，高效聯(lián)動(dòng)，細(xì)化勤務(wù)部署，全員全警上路，晝夜奮戰(zhàn)，密切配合路政養(yǎng)護(hù)部門及時(shí)開展清雪除冰作業(yè)，加強(qiáng)路面巡邏管控，科學(xué)采取警車帶道、壓速領(lǐng)駛、遠(yuǎn)端分流、間斷放行等方式，全力以赴做好道路交通安全疏堵保暢和服務(wù)保障工作，盡最大努力把對(duì)群眾出行的影響降到最低，最大限度預(yù)防和減少道路交通事故的發(fā)生。

據(jù)銅仁市第十二中學(xué)政教處主任田小兵介紹，該校是一所易地扶貧搬遷安置點(diǎn)學(xué)校，主要接收來(lái)自沿河、松桃、印江等縣的搬遷群眾子女入學(xué)，學(xué)校留守未成年人較多，通過(guò)與各部門聯(lián)動(dòng)深入開展法治宣傳教育活動(dòng)，共同為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安全和諧的校園環(huán)境。

講座最后，景漢朝強(qiáng)調(diào)，司法體制改革是龐大的系統(tǒng)工程，需要堅(jiān)實(shí)的理論支撐和正確的理論引領(lǐng)，理論界與實(shí)務(wù)部門要共同努力，以習(xí)近平法治思想為指導(dǎo)，為深化司法體制改革、完善中國(guó)特色社會(huì)主義司法制度、在印江自治縣人民法院合水人民法庭庭長(zhǎng)、合水中學(xué)“法治副校長(zhǎng)”、印江自治縣少年法學(xué)院法治輔導(dǎo)員蔣青柏的指導(dǎo)下，學(xué)生們分別化身為審判員、公訴人、辯護(hù)人、被告人等角色，各司其職，有條不紊地投入到一起案件庭審中。

據(jù)“小茶苗”工作室負(fù)責(zé)人黃婷介紹，普法分為“線上+線下”兩個(gè)板塊。線上通過(guò)公眾號(hào)、抖音等新媒體平臺(tái)，檢察官們針對(duì)辦案中研判發(fā)現(xiàn)的未成年人保護(hù)薄弱環(huán)節(jié)，錄制普法視頻、創(chuàng)作法治歌曲，定期向各學(xué)校推送;線下以“法治副校長(zhǎng)”到校履職為切入點(diǎn)，針對(duì)教職工、學(xué)生家長(zhǎng)、在校學(xué)生三類群體，開設(shè)教職工普法課堂、家庭教育指導(dǎo)課堂及中小學(xué)生普法課程。

通過(guò)強(qiáng)化黨委統(tǒng)籌、源頭預(yù)防、分級(jí)防治、協(xié)作聯(lián)動(dòng)，全市進(jìn)一步明確相關(guān)部門職責(zé)，緊扣未成年人權(quán)益保護(hù)、預(yù)防違法犯罪、教育矯治關(guān)鍵環(huán)節(jié)，將學(xué)校、家庭、社會(huì)納入未成年人保護(hù)和犯罪預(yù)防體系，實(shí)行綜合治理、源頭治理，為未成年人健康成長(zhǎng)撐起一片法治“藍(lán)天”。