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從事特殊兒童康復、融合教育工作已經(jīng)20多年的胡艷麗是中國聽力語言康復研究中心啟聰幼兒園一名老師。她在孩子們看似微不足道的進步中看到巨大的跨越，“我?guī)椭粋€又一個這樣的特殊兒童融入集體，同時引導其他孩子學會接納差異、關(guān)愛同伴?！?/p>

主題匯演分為“勇立潮頭”“中流擊楫”“山高水長”“后浪奔涌”四個篇章，通過“初為人師”的“90后”青年教師代表，展現(xiàn)了新時代教育工作者的青春活力和創(chuàng)新精神；通過“匠心良師”的“70后”“80后”中年教師代表，展現(xiàn)了他們在首都高質(zhì)量教育體系構(gòu)建中的成長與擔當以及深耕在教育一線的堅守與奉獻；通過“一生為師”的老年教師代表，啟迪著人們對教育傳承和擔當?shù)纳羁趟伎?；通過首都師范大學晨曦研究生支教團的師范生代表，展現(xiàn)了“未來之師”在培養(yǎng)時代新人方面的精神風貌，他們是首都教育的未來和希望，教師代表的真實故事和精彩的文藝演出，立體展現(xiàn)首都教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，生動詮釋首都教育錨定為黨育人、為國育才根本目標的擔當作為。

來自中央美術(shù)學院的林存真兩次參與奧運會形象景觀設(shè)計，特別是在冬奧會和冬殘奧會的會徽設(shè)計中，她帶領(lǐng)的團隊經(jīng)歷了無數(shù)次頭腦風暴和推翻重來的極限挑戰(zhàn)，“一個個0.2兆字節(jié)大小的會徽圖形文件，最終累積到了15個GB的總量。”面對學生對于設(shè)計工作的困惑，她帶學生去央美校史館看了一張1958年的照片，上面教學場景中師生的背后有一個橫幅，上面寫著“全世界在看著我們！”在林存真看來，不僅要創(chuàng)作出無愧于時代的作品，更要將這種對文化的執(zhí)著和追求傳遞給下一代，“傳承和弘揚中華美學精神，展現(xiàn)中華審美風范，是我們義不容辭的責任。”

北京市第八中學堅持“本真致美、立德樹人、成就未來”的育人理念，實行教導團隊制和廣泛導師制，老師們用精神、情感、學識和修養(yǎng)“深度地參與到學生的成長中”，校長王俊成也參與其中?！耙粋€家庭、一個國家和民族的發(fā)展靠什么？”“你將來想成為一個什么樣的人？”“你對于家、國和民族、社會有怎樣的擔當和貢獻，體現(xiàn)怎樣的價值和尊嚴？”這是他作為導師對一位高三同學的“靈魂拷問”?？粗鴮W生眼神里透著深沉的思考，見證著學生考入理想學府，他認為，新時代教育賦予優(yōu)秀學子的，絕不僅僅是分數(shù)和升學，更重要的是志向高遠和品格高尚。教育更在于激勵和喚醒，育人先育德，我們要善于用“高尚”和“高遠”去激發(fā)引領(lǐng)學生，讓每個孩子都能用自己的方式發(fā)光發(fā)熱。

他在致辭中指出，北京市始終全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)了一代又一代德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，涌現(xiàn)出了一大批教育家和優(yōu)秀教師，展現(xiàn)了中國特有的教育家精神，譜寫了教育強國、科教興國的非凡歷程。他勉勵廣大教師，要繼續(xù)用實際行動回答好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，做“四有好老師”“四個引路人”，爭當新時代的“大先生”。

3308维多利亚线路检测中新網(wǎng)北京9月8日電 (記者 杜燕)7日，“致敬與起航”北京市慶祝第40個教師節(jié)主題匯演在首都師范大學舉行，以此向辛勤耕耘在首都教育戰(zhàn)線的教師們致以崇高敬意。

北京市委常委、市委教育工委書記于英杰代表北京市委、市教育兩委，向首都教育戰(zhàn)線取得的輝煌成就表示祝賀，向默默奉獻、辛勤耕耘在教育教學一線的教師員工致以誠摯敬意和節(jié)日問候，向長期以來關(guān)心支持教育事業(yè)發(fā)展的各界朋友表示衷心感謝。

北京市教委相關(guān)負責人表示，將進一步統(tǒng)籌推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，提升教師教書育人能力，健全師德師風建設(shè)長效機制，培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，奮力書寫建設(shè)教育強國的北京篇章。(完)

“6年育人生涯，讓我深深感受到，青年一代的信仰教育不能僅僅停留在書本上，而應(yīng)在現(xiàn)實生活中尋找信仰的滋養(yǎng)。”中國人民大學附屬中學教師楊迪之談到，在課堂上，曾有學生對“樹立100根電線桿為一戶通電”的脫貧案例，發(fā)出疑問“這值得嗎？”于是，楊迪之和學生一起搜索相關(guān)資料，走進大山深處茶農(nóng)的家，親身感受黨領(lǐng)導全國各族人民擺脫貧困、奔向小康這份努力的現(xiàn)實意義。問題得到了最好的回答，學生思想產(chǎn)生了極大的改變。

一位位教師講述著平凡的故事，這場匯演不僅是一次視聽盛宴，更是一次深刻的教育體驗，是首都教育40年發(fā)展歷程的光輝縮影，也是對未來教育發(fā)展的美好展望。

今年90歲的北京師范大學教師黃會林出生于風雨如晦的舊中國，成長于篳路藍縷的新中國，奮斗在繼往開來的新時代。作為一名“90后”，他覺得自己依然年輕，“正如我們國家的教育事業(yè)永遠年輕”，“我們這一代教育工作者早已把為黨育人、為國育才的責任與使命融入血液，奉獻終生，矢志不移?！?/p>

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