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國家督學、重慶市教育學會會長鐘燕表示，重慶市教育學會通過搭建平臺、開展研究、組織交流、多方協(xié)作等形式，積極推動深化基礎教育綜合改革，尤其是在閱讀方面，攜手樹人教育研究院共同策劃并成功舉辦了多種閱讀教學活動，并取得了顯著成績。

二号站平台官网中新網重慶11月20日電 (肖江川)20日，第五屆初中群文閱讀教學觀摩研討系列活動在重慶市魯能巴蜀中學校拉開帷幕。來自全國各地的1500名課程與教學專家、區(qū)域教育行政職能部門負責人、語文教研員和教師，以及關注閱讀教育的社會各界人士齊聚一堂，圍繞“群文思想下的學習任務群教學”，通過理論探索、教學實踐、經驗分享等多種形式進行研討交流。

重慶市社會科學界聯合會黨組書記、副主席李保海在講話中表示，閱讀是教育的基石，是青少年學生獲得知識與智慧、培養(yǎng)道德的重要途徑。教育工作者要強化責任，為青少年搭建良好的閱讀平臺。

開幕式上，教育部西南基礎教育課程研究中心主任宋乃慶介紹了該研究中心連續(xù)十余年與樹人教育研究院共同組織全國性小學、初中群文閱讀教學觀摩研討活動的情況。“通過這個平臺，見證了群文閱讀從理論建構、教學探索，再到廣泛推廣、深入研究的全過程，全國各地也涌現出了一大批閱讀名師和優(yōu)秀成果?！?/p>

活動期間，中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會理事長王本華等嘉賓將通過7場專家報告、5節(jié)研究課、9節(jié)競教課和1場圓桌論壇，展現群文閱讀教學“從理論中來，到實踐中去”的思考與踐行。(完)

研究課展示環(huán)節(jié)，來自北京市第二中學朝陽學校的語文教師奎雨含、潘策，分別為重慶市魯能巴蜀中學九年級學生上了一堂生動的群文閱讀教學示范課。

群文閱讀教學是近年來在國內悄然興起的一種具有突破性的閱讀教學實踐，它是指師生圍繞一個或多個議題，選擇一組結構化文本，在單位時間中通過集體建構達成共識的多文本閱讀教學過程。